BASES PARA EL CONCURSO DE CREACIÓN LITERARIA

Y EL YA CONOCIDO CONCURSO DE CREACIÒN LITERARIA:

CELEBRACION DE LOS JUEGOS FLORALES 2012

BASES PARA EL CONCURSO DE CREACIÒN LITERARIA

POESIA Y CUENTO

FUNDAMENTACIÒN: Este concurso busca  desarrollar la creatividad literaria de nuestros alumnos y al mismo tiempo, motivar su juicio crítico sobre la realidad y fortalecer su honestidad debido a que los trabajos deben de ser inéditos.

DIRIGIDO A: TODOS LOS ALUMNOS DEL PRIMERO AL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA DE LA I.E. 3080

CATEGORIAS:   POESÌA Y CUENTO – TEMA LIBRE.                                                              

SOBRE EL TRABAJO:

@  El participante presentará el trabajo de su creación, inédito, no premiado ni publicado anteriormente en ningún medio de difusión.

@  La participación será bajo seudónimo, en sobre cerrado, el cual se depositará en las ánforas de la sub dirección del nivel secundario, a partir del 5 al 19  de setiembre del año en curso. En el sobre debe aparecer los datos del participante.

@  Para Poesía: la composición no deben exceder de los 20 versos, en una sola cara. Rima y métrica libre.

@  Para Cuento: debe ser un cuento realista breve. No debe exceder  de una  cara. No  olvidar los elementos y momentos de la narración.

@  En ambas categorías tu trabajo debe ser a mano, con letra legible y en bond hoja A4, sin ningún tipo de dibujo.

@  Para la evaluación se tendrá en cuenta: Técnica, mensaje y contenido, creatividad y corrección ortográfica y sintaxis.

@  Los trabajos participantes y los ganadores serán posteriormente publicados bajo  su seudónimo respectivo en POEMAS LATENTES ( http://poemaslatentes3080.blogspot.com/   ) 

Agosto, 2012

BASES PARA EL CONCURSO DE PERIÓDICOS MURALES

ATENTOS:

CELEBRACION DE LOS JUEGOS FLORALES 2012

BASES PARA EL CONCURSO DE PERIODICOS  MURALES

“CULTIVANDO LAS BUENAS AMISTADES DESDE EL COLEGIO”

I   FUNDAMENTACION

Parte de la temática adolescente es el relacionado a las amistades, los amigos que hacemos y con quienes compartimos diversos momentos en la adolescencia; ellos son quienes nos escuchan en nuestros ratos  de debilidad, en nuestras alegrías y tristezas, compartimos con ellos nuestra primera ilusión y también nuestras metas. Pero, ¿Sabemos en realidad quienes son nuestros amigos?, si la amistad es un valor ¿Cómo podemos desarrollarlo y fortalecerlo y que perdure con el tiempo? ¿Qué significa realmente tener un amigo o amigos? ¿Cómo reconocer a los buenos amigos?

En esta oportunidad el concurso de periódicos murales busca que el alumno reflexione sobre este personaje tan importante en nuestra  adolescencia y quizá también nos acompañe en nuestra vida.

II   DE LOS PARTICIPANTES

         Podrán participar los alumnos del primero al quinto grado  de Educación  Secundaria   de  la Institución   Educativa 3080,  con un grupo de representativo  de ocho alumnos por aula.

III   DE LOS TRABAJOS

›  Tema Central: CULTIVANDO LAS BUENAS AMISTADES DESDE EL COLEGIO.(No es el título necesariamente)

›  Responsables de asesoramiento: Asesor de sección y/o docente del Área de Comunicación.

›  Los trabajos deberán ser preparados a  manuscrito y letra legible.

›  Secciones: las secciones ya conocidas que pueden ser mejoradas con otras ideas. El propósito  es lograr que nuestros  jóvenes alumnos reflexionen sobre el valor de la amistad sincera en el marco del respeto, la tolerancia, la  honestidad, comunicación, generosidad y lealtad.

›  Para la evaluación se tendrá en cuenta: Originalidad, creatividad, contenido y mensaje, ortografía y caligrafía.

›  El P. Mural quedará descalificado si: está incompleto, le faltan títulos y sub. títulos, presentar trabajos fotocopiados y/o recortes  (stickers), si los alumnos de una sección dañan el periódico de otra sección o por haber sido elaborado por personas ajenas al grupo designado (honestidad).

›  El día lunes 17  de septiembre, todos los periódicos murales participantes deberán ser colocados en el aula de 1ro de primaria (Pabellón A),  hasta la 1.30 pm., momento en que se cerrará el aula para proceder a la evaluación del jurado calificador.  La presentación oficial, estará a cargo de un alumno (a) designado (a). Durante la visita   del Jurado sólo permanecerán en el aula, las integrantes de esta comisión, los alumnos designados y el jurado mismo para que pueda deliberar  con mayor libertad.

›  Mientras demore la calificación, los alumnos del nivel permanecerán en las aulas con el normal dictado de clases. Los docentes calificadores tomarán previsiones a fin de evitar la salida de los alumnos al patio de la I.E.

›  El fallo del jurado calificador  será con ficha de calificación y acta, además, en caso de empate, se tomará en cuenta la hora de ingreso al aula de evaluación. El fallo es inapelable.

›  La premiación estará a cargo de la Comisión central y en fecha que ésta disponga.

›  Los  aspectos no resueltos serán atendidos por las Prof. María Cutipa M. y la Prof. Martha Vásquez.

Agosto, 2012

LAS BASES...! BASES PARA EL CONCURSO DE ORTOGRAFÍA

Avanzo con las primeras bases, CONCURSO DE ORTOGRAFÌA:

BASES DEL CONCURSO DE ORTOGRAFIA   

I  DATOS GENERALES:

1.1 I.E.                              : 3080

1.2 NIVEL                          : Secundaria de Menores

1.3 DIRECTOR                    : Lic:  Juan Carlos Echeverría Domínguez

1.4 SUB – DIRECTOR          : Lic. César Raúl Ascencios Fernández.

1.5 PROF. RESPONSABLE   : María L. Cutipa Morán

      II SOBRE LA SELECCIÒN DE LOS REPRESENTANTES DEL AULA

•  Cada docente del Área de Comunicación será responsable de distribuir entre los alumnos de las secciones a su cargo un listado de frases mínimas, las cuales servirán para la preparación de los alumnos de toda el aula.
• Se procederá a la aplicación de un  primer dictado que le permitirá al docente seleccionar a dos alumnos de cada  sección, quienes representarán a sus respectivas aulas.
•   Los alumnos del aula deben conocer que los resultados del dictado serán considerados como parte de  la evaluación del tercer bimestre.

      III SOBRE EL CONCURSO

•   Se tomará en cuenta una caligrafía legible para mejorar los resultados del evento.
•   El día 19 de septiembre del año en curso los dos alumnos designados por cada sección se reunirán en las aulas de 5to A (1ro y 2do)  y  5to B (3ro, 4to y 5to) atendiendo el horario de emergencia dispuesto por la Sub Direcciòn para participar en la prueba final, la misma que consistirá en un dictado de frases.
•  En el caso de 1ro y 2do se evaluará teniendo como base los grupos 1 y 2 del listado que los alumnos ya conocen.
•   Para su participación solo portarán un lapicero de tinta azul o negra.
•   No se permitirá el uso de correctores, evitar borrones, manchas o enmendaduras en la hoja de evaluación.

IV SOBRE LOS RESULTADOS

Ø  La sub comisión responsable procederá a la revisión de las treinta hojas en la misma fecha.

Ø  Los resultados serán publicados en la antesala de la sub dirección del nivel secundario.

Cualquier duda será absuelta por la Prof. María Cutipa y la Prof. Marina Ávila.

Agosto  del 2012.

Sub comisión

MUY PRONTO JUEGOS FLORALES 2012!!!

Hasta cuando seguirè con esta terquedad...Juegos Florales...!!! Yo me entusiasmo tanto como si fuera a participar... a ganar... nunca pude hacerlo, ni participé en alguno.

 En la escuela no era muy activa, no soy deportista, no bailo, aunque me gusta cantar, no lo hago (sólo para mis alumnos a la hora de Inglés y con fondo) pero lo de conocimientos sì me atraìa. Lo de Creaciòn Literaria, siempre quise ser poeta, pero de perfil bajo. No de renombre, no aspiro un nobel, solo quiero dejar sentado por escrito mi libertad. 

De pronto, pensè que deberìa de haber un espacio para todos; bien, eres un poco tìmido (a) pero no temes decir lo que piensas a travès de una composiciòn literaria como un poema o un cuento: CONCURSO DE CREACIÒN LITERARIA; te gusta expresar en pùblico lo que sientes, te sientes periodista y eres muy creativo: PERIÒDICOS MURALES; ah, te gusta tener una buena ortografìa y muy orgulloso te gustarìa que te lo reconozcan: CONCURSO DE ORTOGRAFÌA; quisieras hacer que   tu auditorio se conmueva con un poema; CONCURSO DE DECLAMACION; y acaso te gusta que ese auditorio vibre con tu arte en el canto y el baile: CONCURSO DE CANTO Y CONCURSO DE BAILE. Hasta ahí todo bien, pero prefieres el deporte: CAMPEONATO DE FULBITO Y VOLEY MIXTO; eres de los que ante tanta diversiòn no te alejas de los estudios: CONCURSO DE CONOCIMIENTOS (Por ahora de Razonamiento verbal y Razonamiento matemático), y si de lo contrario te atraen los colores y las formas, eres perfeccionista y sumamente sensible: CONCURSO DE DIBUJO Y PINTURA.

Como verás, espacio para todos. Tal vez algùn dìa pueda decir: Yo lo conocì y ganò en los JUEGOS FLORALES 2012, en mi colegio, la I.E. 3080 ♥.

PLAN LECTOR 2012 EN EL 3080

Bien, haremos un intento.
A inicios del mes pasado empezamos el Plan Lector en nuestro colegio, bueno no es sencillo entenderlo, aplicarlo y sobre todo convencer a los demàs de la utilidad de la lectura. Hablar de beneficios es a travès del ejemplo, yo la disfruto, por asì decirlo. Es por eso que a veces cuando estoy en plena clase, de pronto... me traslado a esos mundos imaginarios, y me siento poeta... Mis alumnos me entienden, me siento LIBRE, y les repito EN LA POESÌA TODO ES POSIBLE. En la poesìa, en la narrativa, etc.

Recordè que con cuanto trabajo reunimos en el año 2009 a los comitès de Aula de secundaria y junto con nuestros amigos y compañeros: FABIOLA RAMIREZ S., JESUS HURTADO G., MARLENE TERCERO S. y yo, nos propusimos incrementar los libros de la biblioteca, ¿Còmo? No tenìamos dinero y una actividad? Era muy difìcil. Nuestra ùnica salida era nuestros padres de familia, los padres de nuestros alumnos, si para ellos trabajamos y necesitàbamos que ellos mejoraran. Se pidiò una cuota por alumno que los padres aceptaron y nos ayudaron a recaudar, GRACIAS.
Los primeros càlculos lo hizo una madre de familia, la Sra. Susana Miyazawa, trajo precios y cantidades, nosotros le dimos los tìtulos.
Fue una tarde de domingo (Creo) que junto con la prof. Marlene nos dirigimos al campo ferial Amazonas, tenìan que ser copias, ni modo. Pero tendrìamos el material necesario para nuestra biblioteca, y asì lo hicimos. Contamos, pusimos en cajas, y listo. Otro padre de familia nos facilitò el traslado, el Sr. Montalvo, y a eso de las 6:30 pm, o 7 pm. nos retiràbamos del lugar con una sonrisa, lo habìamos logrado. Se rindiò el balance a los padres de familia de los comitès, y si programò nuestro Plan Lector.

Nuestro colegio en silencio, todos calladitos entretenidos con las obras que les tocaba leer...

Ahora, en el 2012, no es fàcil explicarles lo que significa para nosotros, los profesores del Area de Comunicaciòn del Nivel Secundario de la I.E. 3080, no es fàcil, es mucho esfuerzo... Tal vez lo volveremos hacer... con menos fuerzas, con menos argumentos  para convencer..., con màs indiferencia ante nuestras palabras...con màs frialdad y diferencias inexplicables pero con la esperanza de sentir satisfacciòn por la labor cumplida... Por ver a estos grupos en nuestras aulas, en un colegio que de 3:40 a 4 pm. permanece en silencio....